PIBID PHYSICAL EDUCATION IN PANDEMIC TIMES
POSSIBILITIES AND CHALLENGES
Keywords:
Physical Education, School; Teacher training; Remote teaching; Educational politics;
Abstract
The year 2020 was marked by the Covid-19 pandemic, which placed all countries on alert and in a public health emergency. According to UNESCO, due to this pandemic context, several countries closed schools, impacting 70% of the student population. This suspension was also a reality in basic education schools and brought great challenges to the entire school community. The programs developed in the institutions, including those for initial and continuing training such as the Institutional Teaching Initiation Scholarship Program (Pibid), were affected and had to be rethought in order to adapt to the reality that was imposed. We present research carried out within the scope of the Pibid/Physical Education subproject, whose general objective was to identify, present and analyze the possibilities and challenges during remote teaching. This is a documentary research, with analysis of normative documents on remote teaching, published by the institutions participating in the subproject. the subproject fulfilled the purpose of providing scholarship holders, in the process of initial training, as well as supervisory teachers, in continuing training, the possibility of thinking about school physical education based on the precept that what should guide the pedagogical practice of this curricular component is culture.
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References
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Resolução Nº 7/2020. Dispõe sobre a instituição, autorização e recomendação de Atividades Acadêmicas Remotas Emergenciais, em caráter excepcional e facultativo, em razão da epidemia da COVID-19, no âmbito do ensino da Graduação na Universidade Federal de Uberlândia. Uberlândia, MG: Universidade Federal de Uberlândia. Conselho de Graduação. Uberlândia, Disponível em http://www.reitoria.ufu.br/atasResolucoes.php
Resolução SME Nº 001/2020. Dispõe sobre a regulamentação para a oferta de regime especial de atividades não presenciais, e institui o regime especial de trabalho remoto nas escolas da rede municipal de ensino, em decorrência da pandemia do novo coronavírus (covid-19), para o cumprimento da carga horária mínima exigida. Uberlândia, MG: Prefeitura Municipal de Uberlândia. Diário Oficial do Município. Uberlândia, MG, Ano XXXII - Nº 5877, 27 maio. Disponível em https://www.uberlandia.mg.gov.br/prefeitura/orgaos-municipais/procuradoria-geral-do-municipio/diario-oficial-uberlandia/
Resolução SME Nº 001/2021. Dispõe sobre o ensino híbrido e a oferta das atividades não presenciais, dá diretrizes para o trabalho das escolas da rede municipal de ensino, em decorrência da pandemia do coronavírus (covid-19), e revoga a resolução SME nº001/2020, de 27 de maio de 2020.” Uberlândia, MG: Prefeitura Municipal de Uberlândia. Diário Oficial do Município. Uberlândia, MG Ano XXXIII, Nº 6086, 30 mar. Disponível em https://www.uberlandia.mg.gov.br/prefeitura/orgaos-municipais/procuradoria-geral-do-municipio/diario-oficial-uberlandia/
Unesco. (2020) Impact du Covid-19 sur l’éducation. Disponível em https://fr.unesco.org/covid19/educationresponse
Universidade Federal de Uberlândia. Reitoria. (2020). Escola de Educação Básica. Conselho da Escola de Educação Básica. Comunicado. Uberlândia: UFU/ESEBA. Disponível em http://www.eseba.ufu.br/system/files/conteudo/comunicado_conselho_da_eseba-ufu sobre as aulas remotas.pdf
Published
2024-10-02
How to Cite
Antunes, M. F. de S., & Lima, S. R. (2024). PIBID PHYSICAL EDUCATION IN PANDEMIC TIMES. Imagens Da Educação , 14(3), 83-102. https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v14i3.70309
Section
Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores
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