OON THE ABSENCE AND PRESENCE OF THE CLITORIS IN TEXTBOOKS
Abstract
The objective of this study was to investigate the process of didactic transposition (DT) of the clitoral structure, in seven books on Natural Sciences and their Technologies, recommended by the National TextBook and Didactic Material Program, year 2021. We carried out a comparative analysis between DT referring to the clitoris and the penis, using an analytical matrix based on the KVP model, from English, K (knowledge), V (values) and P (Practices), and consisting of the following criteria: image representations (in sagittal section of the pelvis, frontal view and when isolated from the human body) and representations textual. The results highlighted gaps in the representations of anatomophysiological elements related to the clitoris, unlike what we observed in relation to the penis. We identified a predominance of images of the sectioned human body that do not provide an adequate visualization of the clitoral structure and we found that the majority of LDs represent the glans of the clitoris as if it were the organ in its entirety. Furthermore, the textual elements indicated that the DT of the clitoral structure distances itself from the scientific knowledge of reference, offering a superficial approach, insufficient to provoke a critical discussion about the organ.
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