SOBRE LA AUSENCIA Y PRESENCIA DEL CLÍTORIS EN LOS LIBROS DE TEXTO
Resumen
El objetivo de este estudio fue investigar el proceso de transposición didáctica (DT) de la estructura del clítoris, en siete libros de Ciencias Naturales y sus Tecnologías, recomendados por el Programa Nacional del Libro y del Material Didático, año 2021. Realizamos un análisis comparativo entre DT referentes al clítoris y al pene, utilizando una matriz analítica basada en el modelo KVP, del inglés, K (conocimiento), V (valores) y P (Prácticas), y compuesta por los siguientes criterios: representaciones de imágenes (en corte sagital de la pelvis, vista frontal y aisladas del cuerpo humano). cuerpo) y representaciones textuales. Los resultados resaltaron lagunas en las representaciones de elementos anatomofisiológicos relacionados con el clítoris, a diferencia de lo que observamos en relación con el pene. Identificamos un predominio de imágenes del cuerpo humano seccionado que no proporcionan una visualización adecuada de la estructura del clítoris y encontramos que la mayoría de las LD representan el glande del clítoris como si fuera el órgano en su totalidad. Además, los elementos textuales indicaron que la DT de la estructura del clítoris se distancia del conocimiento científico de referencia, ofreciendo un abordaje superficial, insuficiente para provocar una discusión crítica sobre el órgano.
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Citas
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