VIOLÊNCIAS E CULTURA DE PAZ NAS ESCOLAS

Crislaine Bento Gomes da  Silva; Camila Maria Bortot

doi:10.4025/imagenseduc.v15i2.72299

Crislaine Bento Gomes da Silva Universidade Estadual de Maringá - UEM https://orcid.org/0009-0000-2976-8425
Camila Maria Bortot Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP https://orcid.org/0000-0002-9355-8876

DOI: https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v15i2.72299

Resumen

La investigación aborda el tema de la violencia y la cultura de paz en las escuelas con foco en el Proyecto de Ley (PL) nº 1.482/2023. La hipótesis central es que la implementación de prácticas y políticas que promuevan una cultura de paz puede contribuir significativamente a reducir los índices de violencia en las escuelas. El objetivo, basado en una investigación cualitativa y documental, es analizar la relación entre cultura de paz y educación de acuerdo con el Proyecto de Ley nº 1.482/2023, explorar los matices del desafío de promover una cultura de paz en las escuelas, resaltar la importancia de aprobar e implementar medidas preventivas e investigar la implementación del Proyecto de Ley N° 1.482/2023 como fundamental para crear un ambiente escolar más seguro y propicio para el desarrollo académico y emocional de los estudiantes. Se concluye que la aprobación e implementación del Proyecto de Ley nº 1.482/2023 es crucial para crear un ambiente escolar más seguro y propicio para el desarrollo académico y emocional de los estudiantes, a partir de algunas iniciativas brasileñas. La cultura de paz no sólo contribuye a la formación de ciudadanos conscientes y responsables, sino que también sienta las bases para una sociedad más pacífica y equitativa, además de ser un mecanismo de gestión democrática.

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Biografía del autor/a

Crislaine Bento Gomes da Silva, Universidade Estadual de Maringá - UEM

Pedagoga pela Uninter e Especialista em Gestão Escolar pela Universidade Estadual de Maringá.

Camila Maria Bortot, Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professora adjunta da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP).

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