SOB A ÉGIDE DA INOVAÇÃO: OS REFLEXOS NAS POLÃTICAS EDUCACIONAIS NA ESCOLA BÃSICA

Ana Cristina Ghisleni; Caterine Vila Fagundes; Luzia Cristina Nogueira de Araújo

doi:10.4025/imagenseduc.v12i1.54722

Autores/as

Ana Cristina Ghisleni Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS Autor/a https://orcid.org/0000-0002-1877-8182
Caterine Vila Fagundes Universidade Veiga de Almeida Autor/a https://orcid.org/0000-0001-8895-4826
Luzia Cristina Nogueira de Araújo Universidade Veiga de Almeida Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v12i1.54722

Palabras clave:

Políticas educativas; Innovación; Proyecto Político-Pedagógico

Resumen

Aproxima conceptualmente políticas educativas y nociones de innovación, enfrentando estos preceptos con elementos considerados innovadores por dos escuelas de Educación Básica brasileÃ±as. Presenta conceptos y construcciones fundamentados em Apple (2002), Imbernón (2011), Lima (2012) y Veiga (2003) sobre innovación, Proyecto Político-Pedagógico y control técnico, considerados dentro de las premisas de las políticas educativas. Trabaja con datos recogidos de entrevistas realizadas con equipos directivos de dos escuelas privadas, analizando cualitativamente sobre la base de los extractos producidos por el software NVivo. Trae como resultados la fragilidad de las posturas innovadoras en los contextos escolares investigados, seÃ±alando para la necesidad de avance a partir de una comprensión político-pedagógica de los procesos de innovación.

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Biografía del autor/a

Ana Cristina Ghisleni, Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Docente e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação Em Gestão Educacional - Mestrado Profissional em Gestão Educacional da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Coordenadora do projeto “Inovação na Gestão Educacional: Contextos e Possibilidades do Trabalho Pedagógico".
Caterine Vila Fagundes, Universidade Veiga de Almeida

Doutora em Educação pela Universidade de Barcelona em Métodos de Pesquisa e Diagnóstico em Educação. Diretora do Aluno na Ânima Educação.
Luzia Cristina Nogueira de Araújo, Universidade Veiga de Almeida

Doutora em Psicanálise, Saúde e Sociedade. Docente da Universidade Veiga de Almeida.

Referencias

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