NUEVOS ACTORES EDUCATIVOS AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD ALINEADOS A LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS EN EL ÁREA - CTeSP IEE
Resumen
El artículo que aquí se presenta pretende caracterizar las prácticas formativas del proyecto pedagógico educativo del Curso Técnico Superior Profissional de Intervenção em Espaços Educativos (CTeSP IEE), en funcionamiento en una institución de enseñanza superior en Portugal, como curso destinado a la formación de profesionales que actúan en contextos pedagógicos y educativos. Para acompañar este proceso en el CTeSP del IEE, buscamos responder a la pregunta de investigación “¿Qué prácticas caracterizan el desarrollo del curso técnico superior profesional de intervención en espacios educativos?” Para responder a la pregunta de investigación, se trazaron los siguientes objetivos: i) comprender el contexto en el que se desarrolla la formación de la CTeSP de IEE; ii) caracterizar el contexto de los participantes en el proceso de formación y iii) caracterizar las metodologías y recursos presentes a lo largo de la formación. La metodología utilizada está conformada por el estudio de caso, de carácter descriptivo e interpretativo, realizándose la investigación en el contexto donde se desarrollan e implementan las prácticas. Los resultados muestran prácticas que favorecen el perfil profesional y la referencia de competencias del Profesional Superior de Intervención en Espacios Educativos, permitiéndole actuar y poner en práctica modelos pedagógicos innovadores para la enseñanza/aprendizaje en diferentes contextos institucionales y sociales.
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Citas
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