ENSEÑANZA DE HISTORIA Y GÉNERO
ENTRE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA INVESTIGACIÓN
Resumen
El objetivo de este artículo es plantear algunas interrogantes en torno a la cuestión de género y la enseñanza de la historia, entendida como un campo en construcción. Por lo tanto, buscamos presentar la relación entre la enseñanza de la historia y las demandas contemporáneas por la inserción de nuevos sujetos y nuevas formas de sexualidad en el ámbito social. Además, buscamos demostrar la importancia de nuevas epistemologías para la enseñanza de la historia, como la decolonialidad, cuyo principal objetivo es contribuir a la formación crítica de los estudiantes. Este puede ser un punto de partida para un mayor desarrollo de la relación entre la enseñanza de la historia y el género y, también, para la construcción de conocimientos relacionados con el área de la enseñanza de la historia. Para ello, se buscó un levantamiento bibliográfico y una problematización, con el objetivo de contribuir a los debates en torno a un campo en construcción.
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Citas
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