<b>Da tragédia à tragédia de Sófocles: elementos educativos o fenômeno educativo em Sófocles</b> - doi: 10.4025/imagenseduc.v1i2.13300
Résumé
Neste texto, discutem-se aspectos educativos presentes na tragédia, particularmente na sofocliana, tendo como orientação geral que esta correspondeu às transformações de ordem econômica, social, política e cultural vivenciadas pelos helenos entre os séculos VIII-V a.C. O pressuposto é o de que a tragédia se desenvolveu na pólis, a unidade política autônoma que resultou do processo de transformação no qual a sociedade patriarcal, respaldada na tradição mítica, progressivamente, cedeu espaço para a sociedade fundada na razão e na democracia. Uma das funções desse gênero artístico era contribuir para a formação do homem, tendo em vista que as condições históricas exigiam uma participação efetiva nesse novo espaço que se organizava: a pólis. Com esta perspectiva, a proposta é sistematizar algumas informações gerais sobre a tragédia e, com foco maior nas peças de Sófocles, analisar os aspectos formativos nelas contidosTéléchargements
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Publiée
2011-05-02
Comment citer
Melo, J. J. P., & Gomes, R. W. F. (2011). <b>Da tragédia à tragédia de Sófocles: elementos educativos o fenômeno educativo em Sófocles</b> - doi: 10.4025/imagenseduc.v1i2.13300. Imagens Da Educação , 1(2), 13-23. https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v1i2.13300
Numéro
Rubrique
Estudos Históricos e filosóficos da Educação
Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na revista Imagens da Educação,ele não será submetido por mim ou pelos demais co-autores a outro periódico. Por meio deste instrumento, em meu nome e dos co-autores, cedo os direitos autorais do referido artigo à Revista e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº 9609, de 19/02/98).
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