Perfil sociodemográfico, emocional e motivacional de estudantes da modalidade blended learning da Universidade Europeia do Atlântico – Uneatlântico

Auteurs-es

Mots-clés :

ensino superior, blended learning, motivação, inteligência emocional.

Résumé

Este estudo teve como objetivo delimitaro perfil sociodemográfico, emocional e motivacionalde estudantes da Universidade Europeia do Atlântico (Uneatlântico), matriculadosna modalidade blended learninge que utilizam a Plataforma Moodle, destacando-se a relação entre essas duas últimas variáveis. Priorizam-se a pesquisa descritiva correlacionale a abordagem quantitativa; os dados foram coletados com a aplicação da Escala da Motivação Acadêmica (Guimarães & Bzuneck, 2008), da Escala da Inteligência Emocional (Rego, Godinho, McQueen & Cunha, 2010) e do questionário de dados sociodemográficos UNIQUEL (Almeida, 2018) a uma amostrade 531 estudantes matriculados no ensino superior da referida instituição. Os resultados indicam um perfil de estudantes predominantemente jovens e com atuação profissional escassa, sendo que uma parte mais expressiva tem preferência pela Faculdade de Ciências da Saúde e pelo Curso de Psicologia. Em relação aos níveis motivacionais, eles alcançaram índices mais elevados na regulação integrada e na regulação introjetada; em se tratando de inteligência emocional, destacam-se no autocontrole emocional e na compreensão das emoções dos outros. As correlações mais expressivas foram obtidas entre o autocontrole emocional e a desmotivação, a regulação integrada e o autocontrole emocional e a regulação introjetada e o autocontrole perante a crítica

Téléchargements

Les données de téléchargement ne sont pas encore disponible.

Biographies de l'auteur-e

  • Ricardo Almeida, Fundação Universitária Iberomericana - FUNIBER

    Departamento de Educação a Distância- Ãrea: Educação

  • Marlene Zwierewicz, Universidade Alto Vale do Rio do Peixe - UNIARP

    Professora do Programa de Mestrado Profissional em Educação Básica - PPGEB

  • Antonio Pantoja Vallejo, Universidade de Jaén - UJA
    Coordenador do Grupo de Pesquisa IDEO da Universidade de Jaén - UJA

Téléchargements

Fichiers supplémentaires

Publié

2018-12-19

Numéro

Vol. 8 No. 3 (2018)

Rubrique

Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores

Licence

Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na revista Imagens da Educação,ele não será submetido por mim ou pelos demais co-autores a outro periódico. Por meio deste instrumento, em meu nome e dos co-autores, cedo os direitos autorais do referido artigo à Revista e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº 9609, de 19/02/98).

Comment citer

Perfil sociodemográfico, emocional e motivacional de estudantes da modalidade blended learning da Universidade Europeia do Atlântico – Uneatlântico. (2018). Imagens Da Educação , 8(3), e44030. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc/article/view/44030