PERCEPCIONES Y EXPERIENCIAS PROFESIONALES DE PSICÓLOGOS QUE ACTÚAN EN ONCOLOGÍA PEDIÁTRICA
Resumen
Estudio cualitativo, descriptivo y exploratorio que tuvo como objetivo analizar las percepciones de los psicólogos que trabajan en oncología pediátrica sobre los procesos y resultados de las intervenciones psicosociales realizadas en el área. Se entrevistó presencial o online a cinco psicólogos que trabajan con niños y adolescentes con cáncer en el ámbito hospitalario, a partir de un guión de entrevista semiestructurado. Las respuestas obtenidas se categorizaron según el análisis de contenido de Bardin. A partir de los informes obtenidos, se desarrollaron categorías a lo largo de cuatro ejes temáticos: trabajo con familias; actuando en el equipo multidisciplinario; evaluación de los resultados de las intervenciones; y desafíos y beneficios del desempeño profesional. El familiar fue visto como un informante, un aliado, un foco de apoyo y un objetivo de intervención. Se destacó el rol del psicólogo en el equipo multidisciplinario como promotor de interacciones, interconsultor, mediador y ayudante en la comunicación de malas noticias. Los resultados de las intervenciones psicosociales se vieron desde el alcance de los cambios psicológicos en los niños, las retroalimentaciones, la aplicación de pruebas psicométricas y la reducción de la demanda. Los retos de la práctica profesional consistieron, por ejemplo, en tratar con niños al final de la vida o resistentes a la intervención. Los beneficios, a su vez, estuvieron relacionados con aportes, reconocimiento y fortalecimiento de la espiritualidad. Se destaca la necesidad de un mayor énfasis en las investigaciones cualitativas de este tema y la discusión de sus implicaciones para la formación profesional en psicología.
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