A expansão do Ensino Superior no Brasil e a Educação a Distância: instituições públicas e privadas

Autores

  • Célio Juvenal Costa Universidade Estadual de Maringá Autor
  • Camilla Barreto Rodrigues Cochi Universidade Estadual de Maringá Autor

DOI:

https://doi.org/10.4025/tpe.v16i1.23756

Palavras-chave:

Educação a distância, Público, Privado, Neoliberalismo

Resumo

Este estudo parte da premissa de que por meio dos ajustes neoliberais houve o incentivo à entrada das instituições privadas em um campo em que predominava a atuação de instituições públicas: a Educação. Soma-se a isso a discussão acerca do papel da Educação a distância, modalidade que vem se consolidando no cenário brasileiro e mundial. Em face desse contexto, propõe-se a refletir se as instituições de Ensino Superior no Brasil, públicas e privadas, têm ncorporado a EaD como uma alternativa para promover o acesso a esse nível de ensino. A pesquisa caracteriza-se como bibliográfica,
de caráter não conclusivo e baseia-se na revisão da literatura e na apresentação e interpretação de dados do Censo da Educação Superior de 2011.

 

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Biografia do Autor

  • Célio Juvenal Costa, Universidade Estadual de Maringá

    Professor do Departamento de Fundamentos da Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Mestre em
    Educação (UEM). Doutor em Educação (UNIMEP).

  • Camilla Barreto Rodrigues Cochi, Universidade Estadual de Maringá

    Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Mestre em Administração pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Especialista em Educação a Distância pela UEM. Docente no Centro Universitário de Maringá. 

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Publicado

2014-05-05

Edição

v. 16 n. 1 (2013)

Seção

Artigos

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Como Citar

A expansão do Ensino Superior no Brasil e a Educação a Distância: instituições públicas e privadas. (2014). Teoria E Prática Da Educação, 16(1), 21-32. https://doi.org/10.4025/tpe.v16i1.23756