Teoria da brincadeira na psicologia histórico-cultural

  • Elena Smirnova
  • Irina Riabkova

Resumo

O artigo expõe a teoria da brincadeira infantil de L. S. Vigotski de acordo com a qual o principal indício da brincadeira é a criação da situação imaginária e a substituição de objetos e personagens reais por imaginários. O texto mostra que a existência da brincadeira está ligada ao surgimento de afetos generalizados que fazem emergir a realização imaginária dos desejos infantis, ou seja, a unidade afeto e intelecto. Analisamos o papel da brincadeira com roteiro e a de papéis, de D. B. Elkonin - aluno e seguidor de Vigotski. São apresentados tipos de brincadeiras com roteiros (processuais, com papéis, dirigidas, de acontecimentos). Na parte final do artigo, são analisadas as principais diferenças dos estudos sobre a brincadeira entre a psicologia russa e a ocidental.

Palavras-chave: Psicologia Histórico-Cultural. Brincadeira. Imaginação.

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Publicado
2019-04-09
Como Citar
Smirnova, E., & Riabkova, I. (2019). Teoria da brincadeira na psicologia histórico-cultural. Teoria E Prática Da Educação, 22(1), 84-97. https://doi.org/10.4025/tpe.v22i1.47434
Seção
Artigos