Organização burocrática e gestão escolar: a perspectiva dos diretores escolares da rede municipal de ensino de Cascavel

Autores/as

  • Adrian Alvarez Estrada Autor/a
  • Edaguimar Orquizas Viriato PUC/SP Autor/a
  • Elizangela Silva UNIOESTE Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.4025/tpe.v15i2.20182

Palabras clave:

Escola, Gestão Escolar, Burocracia, Organização

Resumen

O presente artigo é resultado da pesquisa “Organização burocrática e gestão escolar: a perspectiva dos diretores da rede municipal de ensino de Cascavel”, financiada pela Fundação Araucária, que buscou compreender a concepção vigente que os diretores da rede municipal de ensino possuem sobre a gestão e sua relação com a burocracia escolar. Para tanto, identificamos as principais matrizes teóricas acerca da organização burocrática, bem como sua inserção no âmbito das organizações educativas. Realizamos,ainda, uma pesquisa de campo, por meio de questionários, com os diretores de escolas da rede municipal de Cascavel, para identificar o grau de burocratização das unidades escolares, e a forma como os diretores percebem e agem diante dessa realidade

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Biografía del autor/a

  • Adrian Alvarez Estrada
    Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (1995), Mestrado em Educação pela Universidade de São Paulo (2000) e Doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2004). Atualmente é Professor Adjunto C da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, onde é docente do Programa de Pós-Graduação em Educação e Coordenador do Colegiado de Pedagogia.Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Teoria das Organizações; Gerencialismo e Administração da Educação.

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Publicado

2013-03-17

Número

Vol. 15 Núm. 2 (2012)

Sección

Artigos

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Cómo citar

Organização burocrática e gestão escolar: a perspectiva dos diretores escolares da rede municipal de ensino de Cascavel. (2013). Teoria E Prática Da Educação, 15(2), 101-113. https://doi.org/10.4025/tpe.v15i2.20182