<b>Un proyecto católico de nación: Serafim Leite S.J. (1890-1969) y la obra <i>Páginas de História do Brasil

  • Flávio Massami Martins Ruckstadter Universidade Estadual do Norte do Paraná
  • Maria Cristina Gomes Machado Universidade Estadual de Maringá
Palabras clave: Serafim Leite (S. J.), Historia de la educación, Historia de los intelectuales, Páginas de História do Brasil.

Resumen

Este trabajo tiene como tema central el pensamiento intelectual católico luso-brasileño de Serafim Leite (1890-1969). Serafim Leite fue Padre de la Compañía de Jesús, siendo originariamente portugués, aunque vivió durante muchos años en Brasil, precisamente donde es reconocido intelectualmente por su gran trabajo de investigación sobre historia de los jesuitas en la época de la colonización portugués en América. Sus trabajos le garantizaron la participación en los medios intelectuales luso-brasileros. El artículo parte del presupuesto de que la obra intelectual de un autor puede ser fuente para el estudio histórico de la Educación, puesto que es demostrativa del proyecto social en discusión en determinado momento de la historia. El objetivo del texto fue analizar algunos elementos de su pensamiento sobre el pasado jesuítico en la colonización para comprender el proyecto de Nación defendido por el autor en los años 1930. La principal fuente utilizada en esta discusión es el libro Páginas de História do Brasil, publicado en 1937, como parte de la famosa Coleção Brasiliana. El estudio consideró los conceptos de historia, sociedad y educación en este particular pensamiento. Por medio del análisis de estas categorías fue posible afirmar que el proyecto de Nación católica defendido por Serafim Leite coincide con otros discursos de parte de la intelectualidad brasileña que a lo largo de la primera mitad del siglo XX tenían intereses en dar sentido a la idea de nacionalidad y unidad del pueblo brasileño.

 

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Cómo citar
Ruckstadter, F. M. M., & Machado, M. C. G. (1). <b>Un proyecto católico de nación: Serafim Leite S.J. (1890-1969) y la obra <i&gt;Páginas de História do Brasil. Teoria E Prática Da Educação, 18(1), 111-121. https://doi.org/10.4025/tpe.v18i1.29004
Sección
Artigos