O trabalho músico-pedagógico da FUNDARTE a partir da produção de docentes

DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v27i1.68593

Abstract

This article describes a research that focused on teachers from the Municipal Arts Foundation of Montenegro (FUNDARTE), whose work in Art and Art Education is widely recognized. The objective of the investigation was to map and analyze the scientific production of professors at FUNDARTE on the musical-pedagogical work carried out at the institution. The methodology had the qualitative approach as a presupposition and the bibliographical research as a method. Data collection took place via the internet, with data consisting of works published in scientific journals and annals of Arts events. Content analysis constituted the technique for data analysis. The collected data demonstrated a vast scientific production of the institution's professors, which reveals a consistent work that promotes the dissemination of music teaching in the locality and its surroundings. With the publication of the results of the investigations, the professors expand the impact of the excellence of this work to other regions.

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Author Biographies

Cristina Rolim Wolffenbüttel, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul

Pós-Doutora, Doutora e Mestre em Educação Musical pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Especialista em Informática na Educação Ênfase em Instrumentação, pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Licenciada em Música pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Coordenadora do curso de Especialização em Educação Musical na Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Unidade de Montenegro. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. 

Bárbara Cecília Spohr, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul

Especialista em Educação Musical e graduada em Música: Licenciatura pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS). Bacharel em História e graduanda em Licenciatura em História pelo Centro Universitário Internacional UNINTER. 

Tiago Rubert, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul

Graduado em Psicologia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ (2015). Bolsista PIBEX no projeto de extensão "Atenção biopsicossocial a idosos" (2015). Pós-graduado em Educação Musical pela Universidade Cândido Mendes - UCAM (2018). 

Leonardo Giongo, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul

Acadêmico do curso de Graduação em Música: Licenciatura da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), e estudante do curso Básico de Música, com habilitação em Canto, da Fundação Municipal das Artes de Montenegro (FUNDARTE).

Sabrina da Silva Santos, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul

Possui graduação em Música - Licenciatura pelo Instituto Superior de Educação IVOTI - Matriz (2019). Atualmente é clarinetista da banda municipal da Prefeitura Municipal de Campo Bom. É também aluna de Clarinete na Escola de Música da Ospa. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Educação Musical. 

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Published
2024-01-24
How to Cite
Wolffenbüttel, C. R., Spohr, B. C., Rubert, T., Giongo, L., & da Silva Santos, S. (2024). O trabalho músico-pedagógico da FUNDARTE a partir da produção de docentes. Teoria E Prática Da Educação, 27(1), e68593. https://doi.org/10.4025/tpe.v27i1.68593
Issue
Vol 27 (2024): Publicação contínua
Section
Articles

Copyright (c) 2024 Teoria e Prática da Educação

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