Uma reconstituição da filosofia educacional de John Dewey

Autores

  • Paula Linhares Angerami Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Campus de Marília Autor

Palavras-chave:

John Dewey, 1859-1952, estética, filosofia, educação, Escola Nova

Resumo

O pensamento de John Dewey influenciou amplamente os métodos educacionais brasileiros. Porém, em sua recepção no país durante o período da escola nova, tal pensamento recebeu interpretações distintas. Em sua grande maioria, essas releituras dizem respeito a um método de ensino e não propriamente a uma filosofia da educação e, mesmo quando é o caso, raramente, sua filosofia da educação é reconstruída à luz da dimensão estética. Neste artigo, apresentaremosas principais interpretações de seu pensamento, fazendo uma reconstituição das ideias de John Dewey sobre arte e experiência estética. Daremos ênfase à sua filosofia da educação, que é mais ampla do que um método pedagógico.

Biografia do Autor

  • Paula Linhares Angerami, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Campus de Marília

    Ãrea de concentração: Políticas Públicas e Administração da Educação Brasileira. Linha de Pesquisa: Filosofia e História da Educação no Brasil. 

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Publicado

2017-12-02

Edição

v. 17 n. 4[47] (2017): Outubro/Dezembro

Seção

Artigos

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Como Citar

Uma reconstituição da filosofia educacional de John Dewey. (2017). Revista Brasileira De História Da Educação, 17(4[47]), 23-53. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/40700