O ensino no tempo do nacional-desenvolvimentismo no Pará (1957–1961)
qualidade, avaliação e expansão
DOI:
https://doi.org/10.4025/rbhe.v22.2022.e201Palavras-chave:
história da educação paraense, políticas educacionais, práticas escolares, imprensaResumo
Este artigo debate as temáticas que se destacaram no campo da educação brasileira conectadas ao projeto nacional-desenvolvimentista no Estado do Pará. Cientes dos rigores da pesquisa histórica e da importância do debate historiográfico sobre o tema, propomos analisar as fontes, considerando o potencial discursivo que elas oferecem à nossa análise interpretativa. Para tanto, privilegiamos as matérias que foram publicadas no jornal A Província do Pará, entre os anos de 1957 a 1961.Concluímos que os três temas mais recorrentes foram: ‘qualidade do ensino’, ‘avaliação do ensino’ e ‘expansão do ensino’ revelam a importância que tiveram no debate e nas ações empreendidas no âmbito da educação, considerando o destaque que possuíram nas notícias do jornal, o que, à luz de nossas análises, fez sentido no projeto desenvolvimentista local.
Referências
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O aluno passa sem saber ao certo o que pretende ser. (1957, 3de março).A Província do Pará, 20, p. 10.
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2021-12-20
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Como Citar
Bencostta, M. L., Melo, C. N. de ., & Moraes, A. W. A. de . (2021). O ensino no tempo do nacional-desenvolvimentismo no Pará (1957–1961): qualidade, avaliação e expansão. Revista Brasileira De História Da Educação, 22(1), e201. https://doi.org/10.4025/rbhe.v22.2022.e201
