La educación según el marco del nacional-desarrollismo en Pará (1957-1961)
calidad, evaluación y expansión
DOI:
https://doi.org/10.4025/rbhe.v22.2022.e201Palabras clave:
historia de la educación paraense, políticas educativas, prácticas escolares, prensaResumen
Este artículo debate los temas que se destacaron en el campo de la educación brasileña vinculados al proyecto nacional-desarrollista en el estado de Pará. Conscientes de los rigores de la investigación histórica y de la importancia del debate historiográfico sobre el tema, nos proponemos analizar las fuentes, considerando el potencial discursivo que estas ofrecen a nuestro análisis interpretativo. Para ello, privilegiaremos los artículos que fueron publicados en el diario A Província do Pará, entre 1957 y 1961. Analizamos tres temas importantes que fueron recurrentes en las páginas de este periódico: ‘calidad de la educación’, ‘evaluación de la educación’ y ‘expansión de la educación’. Concluimos que las notas publicadas sobre calidad, expansión y evaluación de la educación resaltaron la importancia de este tema para el debate que impulsó las acciones en el contexto de la educación en Pará, que a la luz de nuestro análisis, tenía sentido en el proyecto desarrollista local.
Referencias
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2021-12-20
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Cómo citar
Bencostta, M. L., Melo, C. N. de ., & Moraes, A. W. A. de . (2021). La educación según el marco del nacional-desarrollismo en Pará (1957-1961): calidad, evaluación y expansión. Revista Brasileira De História Da Educação, 22(1), e201. https://doi.org/10.4025/rbhe.v22.2022.e201
