A influência, a circulação e a reinvenção do pensamento de Paulo Freire na Itália

Mariateresa Muraca

doi:10.4025/rbhe.v23.2023.e282

Mariateresa Muraca Istituto Universitario don Giorgio Pratesi, Soverato, Itália https://orcid.org/0000-0002-3250-0988

DOI: https://doi.org/10.4025/rbhe.v23.2023.e282

Palavras-chave: Paulo Freire, Itália, pedagogia popular, reinvenção

Resumo

O artigo aprofunda a circulação do pensamento de Paulo Freire na Itália, a partir de uma metodologia bibliográfica baseada na obra de Paulo Freire e de seus estudiosos italianos. Em particular, o objetivo é explorar as relações e os meios que tornaram possível a introdução da pedagogia freiriana na Itália; os contextos com os quais dialogou de maneira mais fecunda; as configurações principais que assumiu sua reinvenção; as práticas e as análises que continua promovendo; os autores que contribuiram, de maneira mais importante, para a sua difusão. Os resultados da pesquisa permitem identificar as continuidades e as mudanças fundamentais que caracterizaram os cinquenta anos transcorridos da primeira publicação da Pedagogia degli Oppressi na Itália em 1971, assim como as direções de estudo mais inovadoras e férteis que se registram na atualidade.

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Biografia do Autor

Mariateresa Muraca, Istituto Universitario don Giorgio Pratesi, Soverato, Itália

Doutora Interdisciplinar em Ciências Humanas pela Università di Verona em cotutela com a Universidade Federal de Santa Catarina (2015). Pesquisadora de pós-doutorado na Universidade do Estado do Pará pelo programa CAPES Procad Amazônia. Professora permanente no Istituto Universitario don Giorgio Pratesi e professora convidada no Istituto Progetto Uomo. É autora da monografia Educazione e movimenti sociali (Mimesis, 2019), do manual didático I colori della pedagogia (Giunti-Treccani, 2020) e de cerca de sessenta artigos científicos e capítulos de livros.

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