Education and work; race and class in the thinking of a black intellectual

Manuel Querino - Bahia (1870-1920)

Authors

  • Maria das Graças de Andrade Leal Universidade do Estado da Bahia Author

Keywords:

intellectual trajectory, professional education, republic and post-abolition, popular classes

Abstract

From the perspective of the social history of education, taking the trajectories of black intellectuals and educators as a methodological path, I discuss the themes of education and work present in the work of the Afro-Bahian intellectual and educator Manuel Querino (1851-1923). His books As artes na Bahia e artistas bahianos, published in 1909, and other documentary collections are used as sources of this study, from which I present and list, in a diachronic manner, his reflections on the schooling paths adopted by public powers for the popular classes, in the contexts of the last two decades of the slave monarchy and post-abolition, which resulted in the exclusion of black and mestizo talents from school and productive environments, whose reflexes reach the present time.

Author Biography

  • Maria das Graças de Andrade Leal, Universidade do Estado da Bahia

    Doutora em História Social (PUC-São Paulo), com pós-doutoramento em História na Universidade do Porto (FLUP/CITCEM) e Mestre em História (UFBA). Professora Titular - pleno da Universidade do Estado da Bahia-UNEB - Campus V na licenciatura em História e docente permanente do Mestrado em História Regional e Local (Campus V) e Mestrado Profissional em Ensino de História (Campus I)). Desenvolve estudos sobre trajetórias de populações afro-brasileiras, com ênfase em história política, social, institucional, cultural e educacional das classes trabalhadoras.

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Published

2020-07-24

Issue

Vol. 20 No. 1 (2020): Continuous publication

Section

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How to Cite

de Andrade Leal, M. das G. (2020). Education and work; race and class in the thinking of a black intellectual: Manuel Querino - Bahia (1870-1920). Revista Brasileira De História Da Educação, 20(1), e123. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/54269