Vol. 14 No. 3[36] (2014): Setembro/Dezembro

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Publicado em 29 de setembro de 2014.

Published: 2014-09-29

Editorial

Editorial

Comissão Editorial RBHE (Author)

7-12

Original research

Curriculum changes at vocational high schools in São Paulo state: from ‘social integration’ to ‘engagement for transformation’

Daniel Ferraz Chiozzini (Author)

13-44
- PDF (Portuguese)
Childhood marked by civic rituals in ethnic schools in Parana

Valquiria Elita Renk (Author)

45-75
- PDF (Portuguese)
Estado, educação não formal e desenvolvimento rural. Os Centros de Educação Agrícola (Argentina, 1970-2010)

Talía Violeta Gutiérrez (Author)

77-110
- PDF (Portuguese)
Education as priesthood: teacher training in Republican Pará state (1891-1904)

Felipe Tavares Moraes, Rafaela Paiva Costa (Author)

111-137
- PDF (Portuguese)
Children’s Drawings as Historical Sources: heuristic perspectives and methodological issues

Juri Meda (Author)

139-165
- PDF (Portuguese)

Dossier

Dossiê - Apresentação: América como ponto de inflexão e observação de experiências de escrita da História da Educação

Roni Cleber Dias de Menezes (Author)

167-168
- PDF (Portuguese)
Paul Monroe and the circulation of a narrative style for thinking and teaching the histories of education

José Cláudio Sooma Silva, Marta Regina Gimenez Favaro (Author)

169-192
- PDF (Portuguese)
The History of Education by Thomas Ransom Giles

Aline de Morais Limeira Pasche (Author)

193-221
- PDF (Portuguese)
Between Europe and América: writing the history of Education in Argentina by Lorenzo Luzuriaga

Jorgelina Mendez (Author)

223-244
- PDF (Portuguese)
Circuits and boundaries of writing the history of education in Iberoamerica: Lorenzo Luzuriaga’s experience of writing in Spain and Argentina and it’s appropriation in Brazil

Roni Cleber Dias de Menezes (Author)

245-267
- PDF (Portuguese)
Historiography of American education: pragmatism, consensus, revisionism and new revisionism

Kate Rousmaniere, José Gonçalves Gondra, Marina Natsume Uekane (Author)

269-303
- PDF (Portuguese)

Book reviews

Por uma teoria e uma história da escola primária no Brasil: investigações comparadas sobre a escola graduada (1870-1930)

Jauri dos Santos Sá (Author)

307-311
- PDF (Portuguese)
História da educação indígena e colonialidade

Sara Evelin Urrea Quintero (Author)

313-318
- PDF (Portuguese)

Referees for this issue

Consultores para este volume

Comissão Editorial RBHE (Author)
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