‘A universidade que espere!’: propostas para o ensino superior nos discursos de intelectuais da geração 1870

Laisa Dias Santos; Joaquim Tavares da  Conceição

doi:10.4025/rbhe.v21.2021.e152

‘La universidad que espera!’

propuestas para una educación superior en discursos intelectuales de generación 1870

Autores/as

Laisa Dias Santos Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, SE, Brasil Autor/a https://orcid.org/0000-0002-0796-4203
Joaquim Tavares da Conceição Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, SE, Brasil Autor/a https://orcid.org/0000-0002-8826-8137

DOI:

https://doi.org/10.4025/rbhe.v21.2021.e152

Palabras clave:

Educación superior, Historia de los intelectuales, Historia de la educación, Proyectos educativos

Resumen

Este artículo presenta una comprensión de las ideas defendidas por seis intelectuales de la ‘generación 1870’ sobre la creación de la universidad en Brasil desde 1870 hasta 1889. A partir de la historia de los intelectuales y el uso de diferentes tipologías de fuentes, fue posible considerar que La implantación universitaria debería esperar a ser entendida ahora como sinónimo de centralización y monopolio del conocimiento, ahora como un objetivo final, el resultado de una reforma gradual de la educación pública. En los discursos analizados, incluso si se buscara el progreso del país y la libertad de la ciencia, las condiciones financieras, políticas y sociales del Imperio no permitieron contemplar la creación de la universidad como una mejor alternativa a los problemas de la educación superior en Brasil

Biografía del autor/a

Laisa Dias Santos, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, SE, Brasil

Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Sergipe – PPED/UFS. Bolsista Capes/Fapitec-SE. Mestre em Educação, licenciatura em Pedagogia e bacharelado em Serviço Social pela Universidade Tiradentes. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação: memórias, sujeitos, saberes e práticas educativas (GEPHED/CNPq/UFS)
Joaquim Tavares da Conceição, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, SE, Brasil

Doutor em História (UFBA); Professor titular da Universidade Federal de Sergipe com atuação no Colégio de Aplicação, no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGED-UFS) e no Programa de Mestrado Profissional em Ensino de História (ProfHistória-UFS). Líder do Grupo de estudos e pesquisas em História da Educação: Memórias, sujeitos, saberes e práticas educativas (GEPHED/CNPq/UFS). Coordenador do Centro de Pesquisa, Documentação e Memória do Colégio de Aplicação (UFS).

Descargas

PDF (Portugués)

Publicado

2020-12-22

Número

Vol. 21 Núm. 1 (2021): Publicação contínua

Sección

Artículo original

Licencia

Os direitos autorais pertencem exclusivamente aos autores. Os direitos de licenciamento utilizados pelo periódico consistem na licença Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0): são permitidos o acompartilhamento (cópia e distribuição do material em qualqer meio ou formato) e adaptação (remix, transformação e criação de material a partir do conteúdo assim licenciado) para quaisquer fins, inclusive comerciais.

Recomenda-se a leitura desse link para maiores informações sobre o tema: fornecimento de créditos e referências de forma correta, entre outros detalhes cruciais para uso adequado do material licenciado.

Cómo citar

‘La universidad que espera!’ : propuestas para una educación superior en discursos intelectuales de generación 1870. (2020). Revista Brasileira De História Da Educação, 21(1), e152. https://doi.org/10.4025/rbhe.v21.2021.e152

Descargar cita