"UN GRAND OUVRIER DE LA FUTURE CIVILISATION DES PEUPLES D’AMAZONIE"
José Veríssimo (1857-1916) et le Collège Américain (1881-1890)
DOI :
https://doi.org/10.4025/rbhe.v24.2024.e317Mots-clés :
Éducation Moderne, Politique Scientifique, Génération 1870Résumé
Cet article analyse l'expérience éducative de José Veríssimo au Collegio Americano, entre 1881 et 1890. Il cherche à comprendre les innovations pédagogiques réalisées par Veríssimo dans le cadre du débat politique entre tradition impériale et politique scientifique. Au nom de l’éducation moderne, de telles innovations ont suscité d’intenses débats sur leur légitimité aux yeux de l’opinion publique du Pará. Sur la base de recherches documentaires et bibliographiques, je considère que l'expérience éducative de Veríssimo a eu des conséquences politiques en raison de ses hypothèses réformistes de la génération 1870. Il apparaît que le Collegio Americano représentait un espace d'organisation de la culture en défendant une éducation moderne, laïque, scientifique au XIXe société civile du XIXe siècle au Pará.
Références
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2024-02-09
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"UN GRAND OUVRIER DE LA FUTURE CIVILISATION DES PEUPLES D’AMAZONIE": José Veríssimo (1857-1916) et le Collège Américain (1881-1890). (2024). Revista Brasileira De História Da Educação, 24(1), e317. https://doi.org/10.4025/rbhe.v24.2024.e317
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