Sociedade em transformação: educação em conflito

  • Elma Júlia Gonçalves de Carvalho UEM
Palavras-chave: contradição, educação, dúvidas, sociedade

Resumo

Com base no pressuposto de que a educação expressa os acontecimentos e as alterações de uma dada sociedade, defendemos a tese de que a educação, seja ela formal ou não, sistematizada ou não, é tão cheia de percalços quanto a vida fora do universo escolar. Procuramos comprová-la analisando a educação como um aspecto inerente à totalidade contraditória das relações humanas, ou seja, ultrapassando as limitações da particularidade da prática pedagógica. Voltamos à Grécia, por meio de seus poetas, filósofos e historiadores, como um exercício para tentarmos compreender como as lutas/conflitos de uma época, que envolvem o conjunto da sociedade, introduzem-se também na educação, suscitando dúvidas e indefinições sobre o fazer educativo.

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Biografia do Autor

Elma Júlia Gonçalves de Carvalho, UEM
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Maringá (1987), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (1998) e doutorado em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (2005). Atualmente é professor Adjunto nível B da Universidade Estadual de Maringá. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Políticas Públicas e Gestão Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: Estado e educação, políticas públicas para a educação, educação comparada, gestão pública e gestão da educação Currículo Lattes
Publicado
2008-05-06
Como Citar
Carvalho, E. J. G. de. (2008). Sociedade em transformação: educação em conflito. Acta Scientiarum. Human and Social Sciences, 23, 133-140. https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v23i0.2752
Seção
Educação