O papel da frequência lexical e segmental na aquisição das fricativas em crianças de um a três anos: uma perspectiva dinâmica na aquisição do português brasileiro - doi: 10.4025/actascilangcult.v32i2.10006

Autores/as

  • Rosane Garcia Universidade Católica de Pelotas (UCPel)
  • Márcia Zimmer Universidade Católica de Pelotas (UCPel)

DOI:

https://doi.org/10.4025/actascilangcult.v32i2.10006

Palabras clave:

Aquisição de linguagem, emergentismo, sistemas dinâmicos, fricativas

Resumen

Este estudo investiga a aquisição das fricativas do português brasileiro, focalizando a relação entre a frequência lexical e segmental de dois “corpora”, retirados do banco de dados LIDES (Linguagem Infantil em Desenvolvimento), coletados durante a interação adulto-bebê: um “corpus” da fala adulta direcionada à criança e um “corpus” com dados de produção de fala de seis bebês de um a três anos. O objetivo foi comparar as características de ambos à luz da visão emergentista da aquisição da linguagem, enfatizando o papel da frequência linguística na aquisição desses segmentos. Comparamos as correlações existentes na fala dos bebês e cuidadores, no processo de interação, e interpretamos as informações estatísticas buscando explicar os resultados de produção de fala numa perspectiva dinâmica de aquisição da linguagem

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Biografía del autor/a

  • Rosane Garcia, Universidade Católica de Pelotas (UCPel)
    Mestre em Llinguística Aplicada (UCPel) Doutoranda em Linguística Aplicada (UCPel) Ãrea de Investigação: aquisição da linguagem
  • Márcia Zimmer, Universidade Católica de Pelotas (UCPel)
    Doutorado em Lingüística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (UFGRS) Professor adjunto I da Universidade Católica de Pelotas (UCPel)

Publicado

2010-12-22

Número

Sección

Linguística

Cómo citar

Garcia, R., & Zimmer, M. (2010). O papel da frequência lexical e segmental na aquisição das fricativas em crianças de um a três anos: uma perspectiva dinâmica na aquisição do português brasileiro - doi: 10.4025/actascilangcult.v32i2.10006. Acta Scientiarum. Language and Culture, 32(2), 279-289. https://doi.org/10.4025/actascilangcult.v32i2.10006

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