v. 3 n. 2 (2013) | Imagens da Educação

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Publicado: 2013-06-13

Estudos Históricos e filosóficos da Educação

A pedagogia filosófica do movimento iluminista no século XVIII e suas repercussões na educação escolar contemporânea: uma abordagem histórica - doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.19881

Marcos Pereira dos Santos (Autor)

1-13
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Direitos humanos de crianças e adolescentes: o percurso da luta pela proteção - doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.20176

Daniele Ditzel Mattioli, Rita de Cássia da Silva Oliveira (Autor)

14-26
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Educação e Alteridade: o ensino como acolhimento e responsabilidade ética em Levinas - doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.20127

Marcos Alexandre Alves (Autor)

27-36
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Ensino e Aprendizagem

O ensino por meio de temas-geradores: a educação pensada de forma contextualizada, problematizada e interdisciplinar - doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.20265

Jaqueline de Morais Costa, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro (Autor)

37-44
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Inclusão e identidade: concepções de alunos cegos sobre os contextos de aprendizagem escolar - doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.20170

Roseneide Cirino (Autor)

45-53
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A escrita de sinais no Brasil sob olhar da comunidade acadêmica - doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.20762

Simone Simone Ayumi Ueta de Souza Campos, Tania dos Santos Alvarez da Silva (Autor)

54-61
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A formação de professores e os desafios do ensino/aprendizagem em períodos de mudanças sociais - doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.21087

Conceição Solange Bution Perin, Claudinei Magno Magre Mendes (Autor)

62-69
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Estudos de imagens

Sobre métodos de leitura de imagem no ensino da arte contemporânea - doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.20238

Gustavo Cunha Araujo, Ana Arlinda Oliveira (Autor)

70-76
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