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Vol. 3 No 2 (2013)
Publiée:
2013-06-13
Estudos Históricos e filosóficos da Educação
A pedagogia filosófica do movimento iluminista no século XVIII e suas repercussões na educação escolar contemporânea: uma abordagem histórica
- doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.19881
Marcos Pereira dos Santos (Auteur)
1-13
PDF (Português (Brasil))
Direitos humanos de crianças e adolescentes: o percurso da luta pela proteção
- doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.20176
Daniele Ditzel Mattioli, Rita de Cássia da Silva Oliveira (Auteur)
14-26
PDF (Português (Brasil))
Educação e Alteridade: o ensino como acolhimento e responsabilidade ética em Levinas
- doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.20127
Marcos Alexandre Alves (Auteur)
27-36
PDF (Português (Brasil))
O ensino por meio de temas-geradores: a educação pensada de forma contextualizada, problematizada e interdisciplinar
- doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.20265
Jaqueline de Morais Costa, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro (Auteur)
37-44
PDF (Português (Brasil))
Inclusão e identidade: concepções de alunos cegos sobre os contextos de aprendizagem escolar
- doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.20170
Roseneide Cirino (Auteur)
45-53
PDF (Português (Brasil))
A escrita de sinais no Brasil sob olhar da comunidade acadêmica
- doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.20762
Simone Simone Ayumi Ueta de Souza Campos, Tania dos Santos Alvarez da Silva (Auteur)
54-61
PDF (Português (Brasil))
A formação de professores e os desafios do ensino/aprendizagem em períodos de mudanças sociais
- doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.21087
Conceição Solange Bution Perin, Claudinei Magno Magre Mendes (Auteur)
62-69
PDF (Português (Brasil))
Sobre métodos de leitura de imagem no ensino da arte contemporânea
- doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.20238
Gustavo Cunha Araujo, Ana Arlinda Oliveira (Auteur)
70-76
PDF (Português (Brasil))
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