Centralidade do professor nas políticas educacionais

Jeane dos Santos Silva Viana; Fabiano Antonio dos Santos

doi:10.4025/imagenseduc.v8i2.41810

Centralidade do professor nas políticas educacionais

Jeane dos Santos Silva Viana Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano – campus Santa Inês (IF Baiano SI). http://orcid.org/0000-0002-1548-4461
Fabiano Antonio dos Santos Universidade Federal de Mato Grosso do Sul http://orcid.org/0000-0001-5473-8797

DOI: https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v8i2.41810

Abstract

Sob influências neoliberais, as políticas educacionais têm alterado a gestão escolar e, consequentemente, modificado a formação e a atuação de docentes. Este estudo discute a centralidade do professor nas políticas educacionais difundidas pelos Organismos Multilaterais (OM). Para isso, foram analisados documentos internacionais que identificam o professor como componente primordial para a implementação eficiente das ações educacionais reformadoras, em consonância com a Agenda Globalmente Estruturada para a Educação. Aliteratura sobre o tema foi consultada para embasar a discussão. Constatou-se que o papel central do professor nas políticas educacionais o classifica,concomitantemente, como o “salvador da educação” e como entrave para a efetivação das reformas na escola.

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Author Biographies

Jeane dos Santos Silva Viana, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano – campus Santa Inês (IF Baiano SI).

Mestre em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – campus do Pantanal (UFMS CPAN).
Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano – campus Santa Inês (IF Baiano SI).

Fabiano Antonio dos Santos, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Professor do curso de Pedagogia e Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus do Pantanal. Pesquisa política educacional, com foco sobre as políticas docentes.

PDF (Português (Brasil))

Published

2018-09-09

How to Cite

Viana, J. dos S. S., & Santos, F. A. dos. (2018). Centralidade do professor nas políticas educacionais. Imagens Da Educação , 8(2), e41810. https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v8i2.41810

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Issue

Vol 8 No 2 (2018)

Section

Políticas Públicas e Gestão Educacional

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