Aprendizagem baseada em problemas em Engenharia de Computação: uma avaliação qualitativa

David Moises Barreto dos Santos; Carlos Alberto dos Santos da Silva; Jefferson da Silva Moreira

doi:10.4025/imagenseduc.v8i2.42390

Aprendizagem baseada em problemas em Engenharia de Computação: uma avaliação qualitativa

David Moises Barreto dos Santos Universidade Estadual de Feira de Santana http://orcid.org/0000-0002-7906-2073
Carlos Alberto dos Santos da Silva Universidade Estadual de Feira de Santana http://orcid.org/0000-0002-8327-4271
Jefferson da Silva Moreira Universidade Estadual de Feira de Santana http://orcid.org/0000-0002-5918-7928

DOI: https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v8i2.42390

Abstract

Este artigo apresenta resultados finais de pesquisa qualitativa que objetivou investigar as percepções de estudantes sobre a proposta da Aprendizagem Baseada em Problemas em um curso de Engenharia da Computação. Pressupostos da análise de conteúdo foram utilizados para analisar o corpus das entrevistas semiestruturadas realizadas com uma amostra de 19 estudantes. Os resultados revelam que os estudantes têm se adaptado ao método, pelo menos, em sua maioria. Além disso, demonstraram-se motivados com o uso de problemas, têm desenvolvido autonomia no seu aprendizado e habilidades relevantes para o seu contexto de atuação profissional. As estratégias de avaliação de aprendizagem demonstraram algumas fragilidades em termos de clareza de critérios e/ou feedback.

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Published

2018-09-09

How to Cite

Santos, D. M. B. dos, da Silva, C. A. dos S., & Moreira, J. da S. (2018). Aprendizagem baseada em problemas em Engenharia de Computação: uma avaliação qualitativa. Imagens Da Educação , 8(2), e42390. https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v8i2.42390

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Issue

Vol 8 No 2 (2018)

Section

Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores

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