EDUCACIÓN EMPRENDEDORA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
LA PERSPECTIVA DE LOS PADRES
Resumen
Esse artículo objetiva en reflexionar sobre la percepción de padres con relación al empreendedurismo en la Educación Básica. Se trata de un estudio exploratorio de carácter cualitativo. Como recursos metodológicos, realizamos una revisión de literatura y aplicamos 22 cuestionarios a padres de alumnos de la Educación Básica en el municipio de Canoas, en la región metropolitana de Porto Alegre, RS. Las respuestas fueron examinadas con la técnica de análisis de contenido de Bardin. Observamos que todos los respondientes entienden la creatividad como algo inherente al empreendedurismo. Además, perciben crecimiento de la inserción del empreendedurismo en las escuelas de Educación Básica, como una tendencia a ser adoptada en la educación de niños y adolescentes, principalmente en forma de proyectos. Son innúmeras las posibilidades de empreendedurismo en el ambiente escolar, desde cuestiones de desarrollo personal, hasta mismo prácticas como soluciones de problemas de la sociedad. Concluimos, que el tema empreendedurismo es un camino al desarrollo de sujetos en la sociedad en continua transformación. También señalamos a la importancia de la participación de los padres en la elaboración de los currículos escolares y en los procesos de escolarización de sus hijos. Dichas acciones pueden contribuir al alcance de mejores índices de calidad educacional.
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