ENSEÑANZA SOBRE AGUAS SUBTERRÁNEAS A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS EN “TALLER DE ACUÍFEROS” EN PIBID-GEOGRAFIA
Resumen
Las prácticas educativas son herramientas que posibilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. Aunque, la discusión sobre las prácticas educativas hoy se debe en gran parte al escenario vivido con el distanciamiento físico y la suspensión de clases presenciales debido a la pandemia de Covid-19. Este escenario creado por la pandemia exigió de las redes educativas y de los profesionales de la educación una redefinición de sus papeles para atender mejor a los estudiantes. Este estudio tiene como objetivo abordar el tema “aguas subterráneas” en una clase de 8º año de primaria, considerando que estos estudiantes, en el momento de la pandemia, cursaban el 6º año de primaria, en el cual se aborda el contenido. El agua subterránea se caracteriza por ser toda el agua que se infiltra bajo tierra y se produce bajo la superficie de la tierra. Por medio de estas aguas se pueden formar acuíferos, que se caracterizan por ser un gran depósito de agua. Ante esto, se destaca que este tema es de suma relevancia dentro de la Enseñanza de la Geografía en el área de Hidrogeografía. Por lo tanto, el abordaje de este tema en el Programa PIBID se dio a través de la construcción e implementación de un taller. Cabe señalar que la aplicación se realizó de manera presencial con todas las medidas de seguridad. Además, el artículo busca presentar las prácticas educativas que se desarrollaron durante el período de la pandemia Covid-19 en el Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia (PIBID), con el fin de poder compartir los desafíos vividos. Los estudiantes de primaria, al participar activamente en el taller, vivieron una experiencia práctica que facilitó su comprensión del proceso de infiltración del agua al suelo. Este enfoque interactivo tiende a aumentar el interés y la participación de los estudiantes, promoviendo un aprendizaje más efectivo y duradero sobre el ciclo del agua y los procesos hidrológicos.
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Citas
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