MATERNITY OF CHILDREN WITH ATTENTION-DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER: PSYCHOANALYTIC CONTRIBUTIONS
Abstract
Attention-Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a neurodevelopmental disorder characterized by inattention, hyperactivity and impulsivity. Its prevalence has increased recently and the origin remains under investigation. Genetic susceptibility combined with environmental factors, especially family life, are important components of the etiology. Therefore, this study aimed to understand the maternal experience of women with children diagnosed with ADHD. For that, we developed a qualitative research by using the clinical-qualitative method and the Transferential Narratives as methodological strategy. The Children’s Apperception Test, animal figures - CAT-A was used as a mediator in the interview. Winnicottian Psychoanalysis was adopted as a theoretical reference for the interpretation of the results. Participants were four mothers of children diagnosed with ADHD. Interpretive analysis showed that mothers experienced distress from the gestation and birth of the children. They had difficulties in connecting to their children early in life, did not have objective and emotional conditions to experience devotion and manifested limitations in bonding with them and offering them holding. These difficulties in the initial relationship were due to mothers’ latent or manifest depressive experiences, which made it difficult for them to help their children reach the capacity for transitional experiences, for the play and for symbolization. The children seemed to respond to maternal indifference through their creative gesture by means of an exacerbated and aimless motricity. The article alerts to the need for attention and psychotherapeutic follow-up for the mother and not only for the child with ADHD.Downloads
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