Brinquedos alternativos em escolas infantis de uma cidade do interior de São Paulo–SP

Rute Estanislava Tolocka; Maíra Fogolin Pereira; Jéssica Eloá Poletto

doi:10.4025/jphyseduc.v29i1.2902

Rute Estanislava Tolocka Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP
Maíra Fogolin Pereira Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP
Jéssica Eloá Poletto Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP

DOI: https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v29i1.2902

Keywords: Play. Children. Kindergarten.

Abstract

Play is a creative action that can contribute to child development. However, changes decreased the opportunities to play. The objective of this study was to build alternative toys with alternative materials to children in nursery and preschool to amplify possibilities to play in the school. Step a) workshop with 26 teachers; step b) station of alternative toys with children's participation. In the workshop, there were dialogues among the teachers and the production of 38 toys. At the station, preschoolers got more benefits than babies as the fathers of the babies hold them most of the time. Play options were amplified and it also brought motor experiences. Alternative toys can be used in pre-school as an option that provides fun and favors the development of skills.

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Rute Estanislava Tolocka, Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP

Pesquisa na área de desenvolvimento humano e população de risco. Estudo em Educação Infantil no Centro Internacional de Treinamento, em Haifa, Israel. Graduação em Educação Física pela Universidade de São Paulo – USP/EEF. Especialização em Educação Física Adaptada, Mestrado e Doutorado em Educação Motora, todos pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP/FEF. Coordenação do de Pesquisa em Pedagogia do Movimento – NUPEM. Orientação e leciona aulas no Doutorado, Mestrado, Graduação e Iniciação Científica. Atuação em conselhos universitários e comitês científicos. Possui projetos conjuntos com as Prefeituras de Piracicaba/SP, Paulínia/SP, Juiz de Fora/MG, Palmas/TO e Miracema/TO, em educação infantil ou reabilitação de crianças e jovens, bem como idosos institucionalizados.

Maíra Fogolin Pereira, Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP

Graduação pela Universidade Metodista de Piracicaba – UNIMEP. Tem experiência na área de Educação Física. Esteve envolvida de 2006 a 2012 no Projeto de Pesquisa “Dança e Desenvolvimento do Idoso”.

Jéssica Eloá Poletto, Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP

Graduação pela Universidade Metodista de Piracicaba – UNIMEP (2009). Atualmente participa do NUPEM da UNIMEP como pesquisadora voluntária. Mestranda no curso de Ciências do Movimento Humano na área de Pedagogia do Movimento e Lazer do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Ciências da Saúde – FACIS da UNIMEP. Atua principalmente nos seguintes temas: criança, atividade física, ginástica artística, aprendizagem motora, desenvolvimento humano e câncer.

Alternative toys for children in schools of a São Paulo interior city

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