Longitudinal analysis of the gait of children with Down Sindrome

Pedro Paulo Deprá; Camila Rinaldi Bisconsini; Lenamar Fiorese Vieira

Pedro Paulo Deprá Universidade Estadual de Maringá
Camila Rinaldi Bisconsini Universidade Estadual de Maringá
Lenamar Fiorese Vieira Universidade Estadual de Maringá

Keywords: Down syndrome. Gait. Biomechanics. Posture

Abstract

The mais objective wuas to compare the spatiotemporal variables of the gait cycle in children with Down Syndrome as a function of age. A longitudinal study was conducted with 20 children, of both genders, aged between 24 and 83 months. Conventional techniques were used in the methodological procedures to record the children's anthropometry and two-dimensional cinematographic techniques for quantification of the spatiotemporal variables of their gait in relation to the global and partial variables. The results showed differences in the behavior of the anthropometric and kinematic variables, stride time, stride frequency, and time of first simple support in children with Down Syndrome between the age of 24-59 months and 60-83 months. The children's gait pattern over the years was established by the changes in frequency instead of the changes in the stride length for the development of gait speed. In conclusions, hehavior modifications in the anthropometric and spatiotemporal variables of the gait in children with Down Syndrome appear to be barely evident between 24 and 59 months of age.

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Author Biographies

Pedro Paulo Deprá, Universidade Estadual de Maringá

Professor Associado do Departamento de Educação Física da Universidade Estadual de Maringá e compoõe o grupo de professores do mestrado interinstitucional UEL-UEM. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Biodinâmica, atuando principalmente nos seguintes temas: Biomecânica, Coluna Vertebral, Postura, Equilíbrio e Cinemática. Já atuou como tutor do Programa de Educação Tutorial - PET Educação Física. O Professor coordena o Laboratório de Biomecânica e Comportamento Motor - Labicom.

Camila Rinaldi Bisconsini, Universidade Estadual de Maringá

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação Associado em Educação Física UEM/UEL, na área de concentração Práticas Sociais em Educação Física e na linha de pesquisa Práticas, políticas e produção de conhecimento em educação física. Possui graduação em Educação Física pela Universidade Estadual de Maringá (2010). Concluiu mestrado em Educação Física pelo Programa de Pós-Graduação Associado em Educação Física UEM/UEL, na área de concentração Práticas Sociais em Educação Física e na linha de pesquisa Trabalho e Formação em Educação Física (2013). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Licenciatura em Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física escolar; estágio curricular supervisionado; e formação profissional em educação física.

Lenamar Fiorese Vieira, Universidade Estadual de Maringá

Possui Graduação em Educação Física pela Universidade Estadual de Maringá (1982), Formação em Psicologia pelo Centro de Ensino Superior de Maringá (2010), Mestrado e Doutorado em Ciência do Movimento Humano pela Universidade Federal de Santa Maria (1990-1993 e 1995-1999). Participou como visiting scholar na Indiana University-USA (1997). Atleta da seleção brasileira de handebol (1983-1987). Membro do Comitê Olímpico Brasileiro nos Jogos Olimpicos de Sidney-2000. Atualmente é Professora de nível Associado da Universidade Estadual de Maringá. Professora do Programa Associado de Pós graduação em Educação Física UEM/UEL. É bolsa produtividade em pesquisa pelo CNPq. Membro assessor da seleção brasileira de Ginástica Rítmica. Atua na área de Educação Física, pesquisando principalmente os seguintes temas: Desenvolvimento Motor, Psicologia do Esporte e Educação Física Infantil.