Comparação do nível de motivação de atletas de futebol com alto e baixo tempo jogado nas partidas oficiais da categoria sub-20

Maurício José Souza Filho; Maicon Rodrigues Albuquerque; Israel Teoldo Costa; Leandro Fernandes Malloy-Diniz; Varley Teoldo Costa

doi:10.4025/jphyseduc.v29i1.2911

Maurício José Souza Filho Universidade Federal de Minas Gerais
Maicon Rodrigues Albuquerque Universidade Federal de Minas Gerais
Israel Teoldo Costa Universidade Federal de Viçosa
Leandro Fernandes Malloy-Diniz Universidade Federal de Minas Gerais
Varley Teoldo Costa Universidade Federal de Minas Gerais

DOI: https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v29i1.2911

Palavras-chave: Motivação. Futebol. Atletas.

Resumo

A motivação do atleta é considerada um dos elementos mais importantes para obter sucesso na carreira esportiva. O objetivo deste estudo foi comparar o nível de motivação de atletas de futebol com alto tempo jogado (ATJ) e baixo tempo jogado (BTJ) em uma competição. Foram avaliados 112 atletas federados (18,58±1,06 anos de idade) participantes do Campeonato Mineiro de futebol sub-20 (2015). Foi utilizada a Escala de Motivação no Esporte (SMS). O tempo jogado (TJ) pelos atletas na fase classificatória do campeonato foi registrado por meio da análise das 48 súmulas oficiais. Os atletas foram agrupados de acordo com o TJ, sendo BTJ ≤25% (≤184 minutos) e ATJ ≥75% (≥513 minutos). Foram utilizados os testes t de student independente, “U” de Mann Whitney e Friedman (p<0,05). O teste pareado de Wilcoxon foi utilizado com correção de Bonferroni (p<0,0023). Os resultados evidenciaram que os atletas com ATJ apresentaram maiores índices de autodeterminação e maiores níveis de motivação intrínseca, em comparação aos atletas com BTJ (p<0,05), bem como atletas com BTJ se mostraram mais desmotivados nesta competição (p<0,05). Não houve diferença significativa na comparação entre grupos nas dimensões de motivação extrínseca. Conclui-se que os atletas com ATJ em partidas oficiais apresentam maiores índices de autodeterminação e maiores níveis de motivação intrínseca. Por outro lado, atletas com BTJ em partidas oficiais apresentam uma desmotivação maior quando comparados com os atletas com ATJ. Em relação à motivação extrínseca, o TJ não alterou a percepção dos atletas deste estudo.

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Biografia do Autor

Maurício José Souza Filho, Universidade Federal de Minas Gerais

Mestrado em Ciências do Esporte pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2016), Especialização em Treinamento Esportivo pela UFMG (2011), Graduação em Educação Física pelo Centro Universitário de Belo Horizonte - UNIBH (2009). Atualmente é professor da disciplina de Metodologia da Pesquisa no Curso Superior de Tecnologia em Segurança Pública ? PMMG. Possui experiência na área de Educação Física, com ênfase em Segurança Pública, atuando principalmente nos seguintes temas: Treinamento Esportivo, Atividade Física e Saúde, Corrida de Rua, Estresse e Qualidade de Vida.

Maicon Rodrigues Albuquerque, Universidade Federal de Minas Gerais

Possui graduação em Educação Física pelo Centro Universitário de Belo Horizonte (UNIBH), Mestrado em Ciências do Esporte - UFMG e Doutorado em Medicina Molecular - UFMG. Foi professor do Departamento de Educação Física da Universidade Federal de Viçosa (2013 - 2016). Atualmente é professor Adjunto II do Departamento de Esportes da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador de mestrado e doutorado dos programas de Pós-Graduação em Ciências do Esporte (UFMG) e Educação Fisica (UFV / UFJF). Membro do Laboratório de Psicologia do Esporte (LAPES - UFMG) e do Laboratório de Medicina Molecular (Faculdade de Medicina - UFMG). Têm experiência na área de Educação Física, com ênfase em Esportes de Luta/Taekwondo, Aprendizagem Motora, Psicologia do Esporte e Neurociência.

Israel Teoldo Costa, Universidade Federal de Viçosa

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Viçosa (2002), mestrado em Educação Física pela Universidade Federal de Minas Gerais (2006), doutorado em Ciências do Desporto pela Faculdade de Desporto na Universidade do Porto (2010) e pós-doutorado em Sports Science pela Brunel University London (2015). Atualmente é Professor Adjunto IV do Departamento de Educação Física da Universidade Federal de Viçosa e docente permanente no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu (Mestrado e Doutorado) em Educação Física da Universidade Federal de Viçosa em associação com a Universidade Federal de Juiz de Fora (http://www.ppgefi.ufv.br/). É responsável pelas seguintes disciplinas na graduação: Futebol I; Futebol II; Psicologia do Esporte I e Psicologia do Esporte II; e na pós-graduação stricto sensu: Avaliação Técnico-Tática em Esportes; Neurociência, Cognição e Esportes; Futebol: formação e excelência; e Tomada de decisão e performance. Ainda é coordenador do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Futebol (http://www.ufv.br/des/futebol/) desde 2011, Coordenador do Núcleo de Pesquisa e Estudos em Futebol (http://www.nucleofutebol.ufv.br/) desde 2010 e Coordenador do Convênio de Mobilidade Acadêmica entre a Universidade do Porto e a Universidade Federal de Viçosa desde 2011. Desenvolve trabalhos científicos nas áreas da Tomada de Decisão, Tática, Cognição, Formação de Talentos, Análise de Jogo, Psicologia do Esporte e Treinamento Esportivo, sendo em sua maioria aplicadas ao contexto do Futebol.

Leandro Fernandes Malloy-Diniz, Universidade Federal de Minas Gerais

Psicólogo formado pelo Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas (FAFICH) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mestre em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da FAFICH-UFMG. Doutor em Farmacologia Bioquímica e Molecular pelo Instituto de Ciências Biológicas (ICB) da UFMG. Atualmente é Professor Adjunto do Departamento de Saúde Mental da Faculdade de Medicina (FM) da UFMG. Pertence ao quadro de orientadores permanentes dos Programas de Pós-Graduação em Neurociências do ICB-UFMG e de Medicina Molecular na FM-UFMG. É líder do grupo de pesquisa Laboratórios Integrados de Neuropsicologia (UFMG-USP-UFRJ-UFRBA). Foi presidente da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia nos biênios 2012-2013 e 2013-2015. É membro fundador e atual diretor geral da Sociedade Interdisciplinar de Neurociências aplicada à Saúde e Educação (SINAPSE). Integra o corpo de pesquisadores do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Medicina Molecular da UFMG (INCT-MM-UFMG). É membro da International Neuropsychological Society na qual integra o Consulting Board of Editors do Journal of the International Neuropsychological Society. É Editor Associado das revistas Frontiers in Psychopatology e Revista Brasileira de Psiquiatria. É Editor de Área da Revista Clinical Neuropsychiatry.

Varley Teoldo Costa, Universidade Federal de Minas Gerais

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Minas Gerais (1999). Mestrado em Educação Física pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2003). Doutorado em Ciências do Esporte pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG na área de Psicologia do Esporte (2011). É Membro das Juntas Diretivas da Sociedade Iberoamericana de Psicología del Deporte (SIPD), da Sociedade Sul-Americana de Psicologia do Esporte (SOSUPE) e da Sociedade Brasileira de Psicologia do Esporte (SOBRAPE). Coordenador do Laboratório de Psicologia do Esporte LAPES-CENESP-UFMG (www.lapes.com.br). Na graduação é professor da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da UFMG (www.eeffto.ufmg.br), onde ministra atualmente as disciplinas: Fundamentos da Psicologia do Esporte I e II e Futebol de Campo II. Na Pós Graduação é professor no programa de Ciência do Esporte da UFMG. Foi treinador de futsal e futebol de campo por 12 anos initerruptos (1996-2008). Organizador do Programa Caça Talentos no Futebol (2011) e do Programa Futebol Minas pela Paz (2013). Desenvolve trabalhos científicos nas áreas de Psicologia do Esporte, Futebol de Campo e Futsal.