FREQÜÊNCIA CARDÃACA E A IDENTIFICAÇÃO DOS PONTOS DE TRANSIÇÃO METABÓLICA EM ESTEIRA ROLANTE

Autores

  • Lucieli Teresa Cambri UDESC Autor
  • Valdeci Foza FSG Autor
  • Fabio Yuzo Nakamura UEL Autor
  • Fernando Roberto de Oliveira UDESC Autor

Palavras-chave:

Freqüência Cardíaca, Pontos de Transição

Resumo

O objetivo deste estudo foi determinar o comportamento da freqüência cardíaca (FC) em teste progressivo máximo em esteira rolante. Vinte universitários foram submetidos a um teste progressivo máximo, à velocidade inicial de 5km.h-1 e incrementos de 0,3 km.h-1 a cada minuto. A identificação dos pontos de transição da FC (PTFC) foi realizada através de modelos matemáticos. Os PTFCs foram observados em todos os sujeitos, com identificação de ponto de inflexão da FC nas fases iniciais (n=3) e finais (n=6) da curva, enquanto o ponto de deflexão da FC foi encontrado em todos os indivíduos, com identificações no início (n=6), final (n=3) e isolado (n=11) na curva. Em concordância com a literatura recente, a partir dos resultados obtidos, verificou-se um comportamento curvilinear da FC em relação à intensidade de trabalho, sendo possível observar a existência de PTFCs em fases iniciais e finais da curva, restando a necessidade da verificação do significado fisiológico destes pontos.

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Biografia do Autor

  • Lucieli Teresa Cambri, UDESC
    ossui graduação em Educação Física - Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2003) , especialização em Pesquisa e Ciência do Movimento Humano/Fisiologia pela Universidade Federal de Santa Maria (2004) e mestrado em Ciências do Movimento Humano - Fisiologia pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2007) . Tem experiência na área de Educação Física , com ênfase em Fisiologia do Exercício Currículo Lattes

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Publicado

2008-05-15

Edição

Seção

Artigos Originais

Como Citar

1.
FREQÜÊNCIA CARDÍACA E A IDENTIFICAÇÃO DOS PONTOS DE TRANSIÇÃO METABÓLICA EM ESTEIRA ROLANTE. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 15º de maio de 2008 [citado 4º de junho de 2026];17(2):131-7. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/3325