LESÕES NO BALLET CLÃSSICO

Autores

  • Adriana Coutinho de Azevedo Guimarães UDESC Autor
  • Joseani Paulini Neves Simas Instituto Estadual de Educação de Santa Catarina Autor

Palavras-chave:

dança, ballet clássico, lesões

Resumo

Este estudo teve como objetivo elucidar as possíveis lesões que podem ocorrer em função da prática do ballet clássico. O estudo foi bibliográfico, contando com bibliografias nacionais e estrangeiras. A análise da literatura indicou que as características técnicas e estéticas levam a uma prática com movimentos nada anatômicos, conduzindo a bailarina clássica a um grupo de lesões associadas; a maioria das lesões deve-se a erros de técnica e de treinamento; os problemas em crianças são devidos às tentativas de forçar a rotação externa ao nível dos quadris e o uso indevido da sapatilha de ponta; as lesões mais comuns são as de pé e tornozelo, seguido das de joelho e quadril, e as que menos acontecem são as de membro superior. Essas lesões acontecem devido ao excesso de exercícios e repetições, sempre utilizando o mesmo lado, e do uso incorreto e precoce da sapatilha de ponta. Conclui-se que a técnica do ballet clássico, quando mal aplicada, predispõe seus praticantes a lesões características.

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Biografia do Autor

  • Joseani Paulini Neves Simas, Instituto Estadual de Educação de Santa Catarina
    Em 1997 graduou-se em Educação Física (Licenciatura), pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e em 2004 concluiu Mestrado em Educacao Fisica, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Atualmente é professora substituta na Universidade do Estado de Santa Catarina. Tem vasta experiência na área Dança, tendo sido professora e coreógrafa há 14 anos do Studio de Dança do Instituto Estadual de Educação (IEE). Atua na graduação e pós graduação lato sensu, tendo orientado até o momento 22 alunos Currículo Lattes

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Publicado

2008-06-05

Edição

Seção

Artigos Originais

Como Citar

1.
LESÕES NO BALLET CLÁSSICO. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 5º de junho de 2008 [citado 4º de junho de 2026];12(2):89-96. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/3751