FIDEDIGNIDADE DA CORRIDA DE 1000 METROS PARA ESPAÇO REDUZIDO

Autores

  • Marilia do Rosso Krug UNICRUZ Autor
  • Volmar Geraldo da Silva Nunes UFPEL Autor

Palavras-chave:

avaliação de teste de corrida, fidedignidade

Resumo

Este estudo teve como objetivo estabelecer a fidedignidade do teste de corrida de 1000 metros, padronizado por KLISSOURAS (1973), para espaço reduzido. A amostra foi constituída aleatoriamente de 240 escolares, sendo 120 escolares de cada sexo, e 30 escolares por idade e sexo, nas faixas etárias de 9 a 12 anos, matriculados nas escolas da rede municipal de ensino, da zona urbana, da cidade de Pelotas, RS. O peso corporal foi medido através de uma balança de alavanca e a estatura pelo estadiômetro. Utilizou-se o teste de corrida de 1000 metros, padronizado por KLISSOURAS (1973), para medir a potência aeróbica. Obteve-se correlação positiva significativa entre os resultados do teste de corrida de 1000 metros realizados em pista de atletismo com o de espaço reduzido (configuração oval). Conclui-se que na falta da pista de atletismo, pode-se realizar o teste de corrida de 1000 metros em espaço reduzido (configuração oval).

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Biografia do Autor

  • Marilia do Rosso Krug, UNICRUZ
    Possui graduação em Licenciatura Em Educação Física pela Universidade Federal de Pelotas (1992) e mestrado em Ciência do Movimento Humano Fisiologia do Exercício pela Universidade Federal de Santa Maria (1997). Atualmente é professora da Universidade de Cruz Alta (UNICRUZ) ministra as disciplinas: fisiologia humana e fisiologia do exercício, coordena o Curso de Especialização em Ciência do Movimento Humano e o Comitê de Ética em Pesquisa da Unicruz. Tem experiência na área da aptidão física e sáude e em metodologia da pesquisa Currículo Lattes

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Publicado

2008-07-01

Edição

Seção

Artigos Originais

Como Citar

1.
FIDEDIGNIDADE DA CORRIDA DE 1000 METROS PARA ESPAÇO REDUZIDO. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 1º de julho de 2008 [citado 5º de junho de 2026];5(1):13-8. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/3978