CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM CURRÍCULOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Palavras-chave:
Formação de professores, Currículo, Educação Ambiental
Resumo
Dentre diversos temas presentes no currículo da educação brasileira, a Educação Ambiental (EA) é focalizada neste artigo devido ser tema de profunda relevância para sociedade contemporânea e obrigatória em todos os níveis educacionais. O objetivo é apresentar resultados de pesquisa a respeito da presença e das concepções de EA que fundamentam currículos de formação inicial de professores. Apoiados em referencial teórico de orientação crítica, foram desenvolvidas pesquisa bibliográfica e documental. Foram selecionados dois projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em Ciências Biológicas de instituições públicas do Estado de Goiás. Orientados pelo materialismo histórico-dialético, foi possível perceber, em ambos os documentos, a preocupação em atender as exigências das legislações nacionais, além da ampla citação de adoção de abordagem transversal e interdisciplinar para tratar EA por meio de projetos. Porém, observou-se também falta de clareza a respeito da compreensão de como implementar tais abordagens, bem como inclinação para concepção instrumental.
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Referências
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Publicado
2022-08-02
Como Citar
Pires Amancio, A., de Paula Vieira, D. A., Silva Oliveira Costa, L., & Costa, R. L. da. (2022). CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM CURRÍCULOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS . Teoria E Prática Da Educação, 25(2), 82-97. https://doi.org/10.4025/tpe.v25i2.62675
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