EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA
MARCOS LEGAIS E TRABALHO DOCENTE
Abstract
Abstract: This article discusses the guidelines for the functioning of Early Childhood Education (EI) in the period of the Coronavirus (Covid-19) pandemic resulting from the normative acts enacted, at the national level, in the period between April 2020 and August 2021. Bakhtinian references, constitutes a bibliographic study, developed from a survey of legal bases, focusing the analyzes on indicators aimed at teaching work. As a result, it highlights the unison tone of the National Common Curricular Base for Early Childhood Education (BNCC-EI) and the erasure of the National Curriculum Guidelines for Early Childhood Education (DCNEI) in the directions for the development of teaching work. Such indicators are part of curriculum standardization policies, reverberate in the precariousness of teaching work and impact the proposals for serving children in different contexts, stressing the struggle for the affirmation of the right to education.
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