EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA
MARCOS LEGAIS E TRABALHO DOCENTE
Resumen
Resumen: Este artículo discute los lineamientos para el funcionamiento de la Educación Infantil (EI) en el período de la pandemia del Coronavirus (Covid-19) resultantes de los actos normativos promulgados, a nivel nacional, en el período comprendido entre abril de 2020 y agosto de 2021 Referencias bajtinianas, constituye un estudio bibliográfico, desarrollado a partir de un relevamiento de fundamentos jurídicos, centrando los análisis en indicadores orientados al trabajo docente. En consecuencia, destaca el tono unísono de la Base Curricular Nacional Común para la Educación Infantil (BNCC-EI) y el borrado de las Directrices Curriculares Nacionales para la Educación Infantil (DCNEI) en las orientaciones para el desarrollo del trabajo docente. Tales indicadores forman parte de las políticas de normalización curricular, repercuten en la precariedad del trabajo docente e impactan las propuestas de atención a la niñez en diferentes contextos, acentuando la lucha por la afirmación del derecho a la educación.
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