LA CONVERSACIÓN COMO METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE/UECE). Mestre em Música pelo Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade Federal de Uberlândia (PPGMU/UFU). Licenciado em Música - Canto pela mesma instituição. Membro do Grupo de Pesquisa EDUCAS (Educação, Cultura Escolar e Sociedade), vinculado ao PPGE/UECE. Atualmente é professor efetivo da Secretaria Municipal de Educação de Sobral/CE, atuando como Professor de Artes/Música na Secretaria Municipal de Educação de Sobral/CE. Desenvolve pesquisas com currículos (nos/dos/com cotidianos), gênero, sexualidade, teorias cuir/queer e relações étnico-raciais e/m Educação Musical.

Professora Associada do Centro de Educação da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UECE (supervisora de pós-doutorado e orientadora de doutorado, mestrado, especialização, graduação e iniciação científica). Possui Estágio Pós-Doutoral em Educação pela Universidade de Brasília (UNB); Doutorado e mestrado em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (UFC); Especialista em Metodologia do Ensino Superior pela PUC/MG; Licenciada em Pedagogia pela UECE.