UN BALANCE DE LA HISTORIOGRAFÍA SOBRE LAS FIESTAS ESCOLARES (2000-2021)
Resumen
Haciendoun corte dentro del campo de lahistoria de laeducación, el objetivo de este artículo es realizar un balance de investigación sobre un tema específico enlahistoria de las culturas escolares: lasfiestas escolares. En términos metodológicos, se consultaron revistas del área de Historia de laEducación, el Banco de Tesis de la CAPES y Google Scholar. El trabajo más antiguoubicadoen esta encuesta se publicóenelaño 2000 y los más recientes se publicaronenelaño 2021. En términos teóricos, eltrabajo se anclóenprocedimientos de investigación historiográficos. Al final del curso analítico emprendido, laencuestapermitió identificar qué tipos de fiestas escolares han sido investigados por los historiadores, losespacios geográficos más visitados por lasinvestigaciones, laperiodización adoptada enlosestudios, los aspectos de lasfiestas escolares más evidentes y las preguntas que pueden ser abordados y profundizadosen futuros estudios.
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Publicado
2022-12-21
Cómo citar
Aline Ribeiro de Oliveira, & Anjos, J. J. T. dos. (2022). UN BALANCE DE LA HISTORIOGRAFÍA SOBRE LAS FIESTAS ESCOLARES (2000-2021). Teoria E Prática Da Educação, 25(3), 180-197. https://doi.org/10.4025/tpe.v25i3.64445
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