AS CONCEPÇÕES RELATIVISTA E UNIVERSALISTA DE CONHECIMENTO: CONTRIBUIÇÕES DE JEAN-CLAUDE FORQUIN PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.

José Roberto  Boettger Giardinetto

doi:10.4025/tpe.v12i1.14053

AS CONCEPÇÕES RELATIVISTA E UNIVERSALISTA DE CONHECIMENTO: CONTRIBUIÇÕES DE JEAN-CLAUDE FORQUIN PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.

José Roberto Boettger Giardinetto

DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v12i1.14053

Résumé

O artigo promove uma discussão sobre a dimensão multicultural no processo de ensino/aprendizagem da Matemática tendo como texto-base para reflexão uma Conferência proferida por Jean-Claude Forquin em que esse autor aborda a questão do relativismo e do universalismo no currículo.

Téléchargements

Les données sur le téléchargement ne sont pas encore disponible.

PDF (Português (Brasil))

Publiée

2011-08-24

Comment citer

Giardinetto, J. R. B. (2011). AS CONCEPÇÕES RELATIVISTA E UNIVERSALISTA DE CONHECIMENTO: CONTRIBUIÇÕES DE JEAN-CLAUDE FORQUIN PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Teoria E Prática Da Educação, 12(1), 25-36. https://doi.org/10.4025/tpe.v12i1.14053

Télécharger la référence

Numéro

Vol. 12 No 1 (2009)

Rubrique

Artigos

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a) Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à Revista Teoria e Pratica da Educação o direito de primeira publicação

b) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados.