Sobre el principio de igualdad de posibilidades ante la educación

Auteurs-es

  • Francisco Muscará Universidad Nacional de Cuyo Auteur

DOI :

https://doi.org/10.4025/tpe.v15i1.18667

Mots-clés :

Educación, Las políticas educativas, Igualdad de Oportunidades

Résumé

ste documento aborda el principio de la igualdad de posibilidades ante la educación, el hombre tiene un deseo natural de saber lo conocido y de perfeccionar el conocimiento de lo que ya se sabe que es comparable al deseo mismo de vivir con dignidad. El analfabetismo, que limita la comunicación y dificulta el conocimiento, se presenta como un fenómeno humillante. La igualdad de oportunidades es una de las finalidades fundamentales de la política educativa en una sociedad democrática y se relaciona con la libertad de las personas y la expansión de la enseñanza. Hay una coincidencia casi absoluta en afirmar que la democratización de la enseñanza y la igualdad de oportunidades son problemas interdependientes. En términos generales, la democratización de la enseñanza se concibe como el acceso abierto a sus distintos niveles y como la difusión, en gran escala, de una enseñanza extraescolar, diferente de la alfabetización de adultos. A pesar de todo, los recursos que provienen del sector público siguen siendo insuficientes en relación con la expansión del sistema, por eso creemos que la igualdad de oportunidades será más factible cuando el Estado ayude económicamente al sostenimiento de iniciativas educativas particulares.

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Publié

2012-09-19

Numéro

Rubrique

Artigos

Comment citer

Muscará, F. (2012). Sobre el principio de igualdad de posibilidades ante la educación. Teoria E Prática Da Educação, 15(1), 7-17. https://doi.org/10.4025/tpe.v15i1.18667