v. 20 n. 2 (2017) | Teoria e Prática da Educação

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Publicado: 2018-11-07

Editorial

Editorial

Nerli Nonato Ribeiro Mori (Autor)

01-02
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Artigos

ELEMENTOS HISTÓRICOS ACERCA DA DIDÁTICA: DO RATIO STUDIORUM À DIDÁTICA PÓS-MODERNA

Ana Carolina Galvão Marsiglia (Autor)

03-18
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GESTÃO DEMOCRÁTICA E QUALIDADE DO ENSINO: CONSOLIDAÇÃO A PARTIR DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS VINCULADAS AO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO

Sergio Brasil Fernandes (Autor)

19-32
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O TRATO DOS CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERSPECTIVA DO PROFESSOR ATUANTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Jairo Antonio Paixão, Emanuel Mattos Della Lucia, Jefferson Teixeira Souza, Ederley Emanuel Souza (Autor)

33-44
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ENSINO-APRENDIZAGEM NA UNIVERSIDADE: UMA REVISÃO DE PRODUÇÕES CIENTÍFICAS (1996-2016)

Maria Marilei Soistak Christo, Luis Maurício Martins de Resende, Angela Inês Klein (Autor)

45-56
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REPRESENTAÇÕES SOBRE ARRANJOS FAMILIARES EM LIVROS DE SOCIOLOGIA DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO DE 2015

Angélica Gomes da Silva Gouvêa, Jose Jairo Vieira (Autor)

57-70
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PODER-SABER SOBRE O CORPO EM JOÃO PAULO SUBIRÁ MEDINA: ENTRE A SUJEIÇÃO E A RESISTÊNCIA

Pietrine Paiva Barbosa (Autor)

71-84
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MUSEU VIRTUAL E ENSINO DE HISTÓRIA: PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE REPRESENTAÇÕES DO HOLOCAUSTO

Elton Mitio Yoshimoto, Marilu Martens Oliveira, Evandro de Melo Catelão (Autor)

85-96
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O USO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS NA ROTINA DE ESTUDOS DE ALUNOS E ALUNAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II

Lauro Roberto Lostada, Silviane De Luca Avila, Carlos Eduardo Martins (Autor)

97-110
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TDM – TECNOLOGIAS DIGITAIS MÓVEIS NAS AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO MÉDIO COMO RECURSO DIDÁTICO

Luciana de Cássia Pereira, Elias Estevão Goulart (Autor)

111-124
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CONSIDERAÇÕES SOBRE UM DIÁLOGO POSSÍVEL ENTRE EDUCAÇÃO E REPÚBLICA A PARTIR DE HANNAH ARENDT

Danilo Arnaldo Briskievicz (Autor)

125-136
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