A função social das línguas indígenas nas políticas linguísticas de práticas pedagógicas de educação bilíngue intercultural

Autores/as

  • Maria do Socorro Pimentel da Silva Universidade Federal de Goiás Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.4025/tpe.v16i2.24365

Palabras clave:

Bilinguismo, Políticas Linguísticas, Políticas pedagógicas, Educação Bilíngue Intercultural, Produção de Conhecimento

Resumen

Nosso objetivo neste artigo é mostrar como as pesquisas realizadas por meio do Observatório da Educação Escolar Indígena, articuladas com as pesquisas do Estágio e do Projeto Extraescolar do Curso de Licenciatura Intercultural de Formação de Professores Indígenas da Universidade Federal de Goiás, contribuem para a melhoria da educação escolar indígena da região Araguaia-Tocantins.

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Publicado

2014-07-09

Número

Vol. 16 Núm. 2 (2013)

Sección

Artigos

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Cómo citar

Silva, M. do S. P. da. (2014). A função social das línguas indígenas nas políticas linguísticas de práticas pedagógicas de educação bilíngue intercultural. Teoria E Prática Da Educação, 16(2), 63-68. https://doi.org/10.4025/tpe.v16i2.24365