A defesa da ética e dos direitos humanos no contexto de superação das intolerâncias religiosas: pensando o ensino religioso escolar para além de práticas proselitistas e catequéticas

Abstract

This article aims at an interdisciplinary discussion between religion teaching and human rights. A debate on overcoming religious intolerance within the themes that dialogue with human rights in religious science area is necessary for constant reflection on the outrage that such practices represent against the ethical living. We highlight the ethics of respect in religious classes to clarify the various religious perspectives to promote human dignity. We propose a dialogue with the precepts of the Federal Constitution, Article 5th item VI and VII, which legitimize the freedom of religious and philosophical expression, to ensure that everyone can freely choose the religious expression in Brazilian territory.

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Author Biographies

Ana Cássia Gabriel, Secretaria Estadual de Educação do Estado do Paraná.

Bacharela em Direiro pelo Centro Univervisário das Faculdades Integradas de Ourinhos – Unifio, licenciada em Ciências Sociais pela Universidade Metropolitana de Santos – Unimes, professora de Sociologia da Secretaria Estadual de Educação do Estado do Paraná – SEED/PR.

Alfredo Moreira da Silva Júnior, Universidade Estadual do Norte do Paraná.

Graduado em História pela Universidade Estadual do Norte do Paraná - Uenp , mestre em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Unesp, doutor em Ciências da Religião pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, professor Associado do Centro de Ciências Humanas e Educação do Campus Jacarezinho da Universidade Estadual do Norte do Paraná - Uenp.

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Published
2025-04-14
How to Cite
Gabriel, A. C., & Moreira da Silva Júnior, A. (2025). A defesa da ética e dos direitos humanos no contexto de superação das intolerâncias religiosas: pensando o ensino religioso escolar para além de práticas proselitistas e catequéticas. Teoria E Prática Da Educação, 28(1), e72618. https://doi.org/10.4025/tpe.v28i1.72618