Cultura escrita en la escuela primaria: la circulación de libros didácticos para la enseñanza de lectura (1928-1961)

Autores/as

  • Estela Natalina Mantovani Bertoletti Professora Adjunta da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). Autor/a
  • Márcia Cabral da Silva Professora Associada da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Autor/a

Palabras clave:

Cultura Escrita, libros didácticos, enseñanza de lectura, escuela primaria, Paranaíba/MS

Resumen

En este estudio se analizan la producción y circulación de materiales didácticos para la enseñanza de lectura y de escritura en la escuela primaria en el municipio de Paranaíba/ MS – Brasil, entre 1928 y 1961, teniendo como principales fuentes los libros didácticos: cartillas; paleógrafos; libros de lectura. Tratadas como un objeto complejo, resultado de un conjunto de relaciones, estas fuentes son problematizadas en su naturaleza y conforme los agentes sociales implicados. Con base en el concepto de función (Choppin, 2004), se analiza la inversión hecha en el período para enseñar a leer y escribir a la luz de estos dispositivos. Los resultados obtenidos indican que los libros didácticos circularon en aquel contexto y conformaron ampliamente la cultura escolar en Paranaíba/MS en la época.

Biografía del autor/a

  • Estela Natalina Mantovani Bertoletti, Professora Adjunta da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS).
    Doutorado em Educação (Unesp) (2006); Pós-doutorado em Educação Escolar (2011); Pós-doutorado em Educação (2014). 
  • Márcia Cabral da Silva, Professora Associada da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).
    Doutorado em Teoria e História Literária (IEL/Unicamp) (2004). 

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Publicado

2016-03-24

Número

Vol. 16 Núm. 1[40] (2016): Janeiro/Março

Sección

Dosier

Licencia

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Cómo citar

Cultura escrita en la escuela primaria: la circulación de libros didácticos para la enseñanza de lectura (1928-1961). (2016). Revista Brasileira De História Da Educação, 16(1[40]), 373-403. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/40777