El ‘Liceu de Artes e Ofícios do Recife’ e sus tácticas de instrucción de los trabajadores negros en el período post-emancipación

Autores/as

  • Yan Soares Santos Universidade Federal de Pernambuco, Recife, PE Autor/a https://orcid.org/0000-0001-8304-7776
  • Adriana Maria Paulo da Silva Universidade Federal de Pernambuco, Recife, PE Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.4025/rbhe.v22.2022.e218

Palabras clave:

associativismo, historia de la educación, post-emancipación

Resumen

En este artículo, analizamos las relaciones verticales articuladas entre los trabajadores negros del mercado de la construcción, miembros de la Sociedad de Artistas Mecánicos y Liberales y las autoridades públicas de Pernambuco, como táctica (Certeau, 2011) a favor de mejoras en las condiciones de vida, a pesar de la insistente construcción de teorías y prácticas racistas en Brasil. Posteriormente, analizamos algunas fotografías del Liceu de Artes e Ofícios (colección de la Universidad Católica de Pernambuco), institución dedicada a la instrucción de esos trabajadores durante el período de post-emancipación (Rios & Mattos, 2004). Constatamos que la escuela se volcó a la instrucción de los niños negros en Recife, luchó por la dignificación de la condición de la gente libre y trabajadora y por el mantenimiento de sus actividades colectivas.

Biografía del autor/a

  • Yan Soares Santos, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, PE

    Doutor em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco PPGE-UFPE (2021). É vice-líder do grupo de pesquisa "História da Educação e das práticas de educabilidade no mundo ibero-americano" (GHEPEMI/UFPE), sob orientação da professora Adriana Maria Paulo da Silva. Atuando em pesquisas sobre ensino profissional, associativismo operário, associativismo docente, no século XIX e início dos XX. Com foco na relação entre, as associações de ofício e associativismo negro. Articulam-se as áreas de História Social da Educação, História Social do Trabalho, História do Ensino Profissional, Relações Étnico-Raciais.

  • Adriana Maria Paulo da Silva, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, PE

    Professora da Universidade Federal de Pernambuco, do Programa de Pós-graduação em Educação e do ProfHistória da UFPE. Doutora em História pela Universidade Federal de Pernambuco. É líder do Grupo de Pesquisa em História da Educação e das Práticas de Educabilidade no Mundo Ibero-americano. Foi coordenadora e vice-coordenadora do GT História da Educação da ANPEd de 2018 a 2021. Atua na Coordenação de Formação Docente das Licenciaturas do Centro de Educação da UFPE

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Publicado

2022-07-01

Número

Vol. 22 Núm. 1 (2022): Publicação contínua

Sección

Dosier

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Cómo citar

Santos, Y. S. ., & Silva, A. M. P. da . (2022). El ‘Liceu de Artes e Ofícios do Recife’ e sus tácticas de instrucción de los trabajadores negros en el período post-emancipación. Revista Brasileira De História Da Educação, 22(1), e218. https://doi.org/10.4025/rbhe.v22.2022.e218